Débutants |
Eléments
fondamentaux de vocabulaire de base. Phonétique.
Exercices
d'écoute et de compréhension.
Exercices
d'écoute et de répétition.
Conversation
de base.
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L'étudiant acquiert une première «autonomie» personnelle de
communication qui lui permet de se «débrouiller» dans les situations
courantes de la vie italienne. |
Elémentaire |
Développement
des éléments fondamentaux de grammaire. Augmentation du vocabulaire.
Phonétique. Exercices de résumé. Conversation. Lectures élémentaires.
|
Dévelopement de l’expression orale et de la compréhension. L’étudiant
est en mesure de participer à une conversation tenue en italien. |
Moyen-inferieur |
Acquisition
complète de la grammaire de base et utilisation de celle-ci dans la
conversation. Augmentation du vocabulaire. Compositions écrites. Lectures
des textes.
|
L’étudiant acquiert une autonomie linguistique «sociale»; il est
en mesure d'affronter n'importe quelle situation de la vie courante. |
Moyen– supérieur |
Les
structures de la syntaxe et leur utilisation. Expressions idiomatiques.
Conversations
et discussions.
Analyse
de journaux et de revues.
|
Il acquiert une certaine aisance dans l’usage de la langue, que ce
soit dans l'emploi des structures ou dans le choix du vocabulaire. |
Supérieur I |
Usage
complet des structures et de la syntaxe. Particularités grammaticales.
Conversation et discussion sur des thèmes d'actualité. Synonymes. Analyse de journaux
et de revues.
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Renforcement de l’expression pour un emploi naturel de la langue.
L'aisance nécessaire pour s’approprier la langue. |
Supérieur II |
Analyse,
assimilation et emploi des structures les plus complexes de la langue.
Augmentation du vocabulaire et du style dans la langue écrite. Discussion
sur des thèmes d'intérêt général. Lecture et analyse de journaux et de
revues. |
Le but du programme est un perfectionnement général de la langue
parlée et écrite (analyse et emploi dans l'usage courant). |
